좀 급하다고 평가 받았던 수능 개편이 결국 1년 유예되었네요.
말 그대로 수능 절대평가를 시행하기에는 아직 국민적 여론이 모이지도 않았고
그 절대평가 과목에 대한 대책도 부족한 편이기도 했습니다.
물론 언론에서는 새 교육과정을 적용 받는 학생들이 기존 교육과정으로 배우는 건 이상하다고 보고 있지만
현 한국사의 경우도 국정 교과서가 날라갔기 때문에 새 교육과정에 편입되지 않는 상황에 있습니다.

교육부 발표 내용은 다음과 같습니다.

여론수렴 과정에서 고교 교육 정상화 등 문재인 정부의 교육철학을 반영한 종합적 교육개혁을 추진해야 한다는 의견과 대입정책을 미래지향적으로 만들어 달라는 요청이 많았고,
수능 개편안만 발표하기보다는, 학생부종합전형을 포함한 종합적인 대입전형 개편방향을 함께 발표해야 한다는 지적이 많았다.
또한 절대평가 범위 등 수능 개편방향에 대한 교육주체 간 이견이 크고, 사회적 합의가 충분하지 않았음도 확인되었다.
따라서, 짧은 기간 내에 양자택일식의 선택을 강요하기보다는 충분한 소통과 공론화 과정을 통해 합리적 대안을 마련하여야 한다는 지적과 우려가 많았다.

어차피 현 정부의 기조인 수능 절대평가제와 학생부 종합전형 확대에는 변화가 없겠지만
(제 개인적인 신념도 해당 방향성은 그대로 유지되어야 한다고 보고 있지만...)
그 부작용에 대해서는 충분히 고민이 있어야 한다고 봅니다.
또한 2015 교육과정 자체도 전임 박근혜 정부가 급하게 만든 감이 있기 때문에
그 교육과정과 수능체제가 맞지 않는다고 해서 큰 문제는 없습니다.
다만 새 교육과정에 들어가 있는 중요 교과인 통합 과학이나 통합 사회의 경우에는 약간 애매해진 상황이긴 하지만
애초에 두 과목은 기존의 7차 교육과정에서도 사회, 과학이라는 과목으로 존재 했었고 그 과목들은 수능 과목들이 아니었기 때문에
엄청나게 큰 문제점까지는 아니라 봅니다.

교육계 즉 현직에 종사하는 입장에서는 조금이나마 고민이라도 한다는 발표가 조금 더 기쁘게 들리네요.
남들은 빨리 발표하지 뭐하냐? 이런 식일지 모르겠지만 지난 정부들어서 교육 관련해서 온갖 밀어부치기가 잔뜩 있었기 때문에
그것을 탈피하는 모습을 보여주는 것만으로도 저는 다행이라는 생각이 절로 듭니다.

그나저나 언론들의 반응은 좀 짜증나네요. 1년 유예한다고 하니까 곧바로 수능=교육과정 겹치지 않는다고 난리질이니
재미있는건 현재 수능 필수가 된 한국사의 경우 현 교육과정에서는 애초에 필수과목으로 지정된 것도 아니었고
중간에 끼어서 수능 필수가 된 사례인데... 애초에 수능이랑 교육과정은 둘이 꼭 맞춰질 이유가 없어요.
현 수능체제 자체도 2009년에 개정된 교육과정의 목표와는 다르게 정권에 따라서 바뀐 편이었으니까요.
물론 내신과 수능의 체제 문제가 있을 수 있지만 현 상황에서는 급하게 정하기보다는 상황을 보면서 맞추는게 더 중요하다 봅니다.
단순하게 뭐다 결정내릴 문제도 아니기 때문이죠.